(18.05.2018 09:32:42, disident VH, hc mult) Sociální mobilita, především vertikální, u nás syn chudého elektromontéra, přestože nemusí být ani nadaný, ani inteligentní, má šanci vystudovat VŠ, podle psychologů je dostatečné IQ90 předpokladem k dosáhnutí na master degree v České republice.

Paradoxně naproti mínění značné části diskutujících v "Novinkách" se to netýká humanitních a společenskovědních oborů, nýbrž technických.

Humanitní a společenskovědní obory jsou na trhu vzdělání nejvíce žádané, absolventi jsou snadno uplatnitelní na trhu práce, mzdová hodnocení signifikantně převyšují mzdy absolventů technických oborů, to platí především pro absolventy soukromých univerzit, ekonomy, právníky a lékaře.

Ve zkratce, nejlepší absolventi gymnázií a lyceálně orientovaných SOŠ a OA pokračují na humanitních a společenskovědních oborech univerzit.

Nejhorší absolventi z valné části maturanti ze středních průmyslových škol pak pokračují ve studiu na technických fakultách ČVUT, VŠB, VŠTE.

Příčina, mimo dalších vlivů, u technicky orientovaných profesí přetrvávající nízká mzdová hladina.

V deváté třídě se nejlepší z ročníku přihlašují na gymnázia, obchodní akademie a výběrové lyceální obory na odborných školách (administrativa, informační technologie, management). Absolventi po maturitě putují na UK, VŠE, VŠFS, MUP v závislosti na úspěšnosti u přijímacího řízení na vysněném oboru nebo sociálním statutu maturanta. Mnoho maturantů s rodinným zázemím v podobě rodičů podnikatelů, obchodníků, politiků z municipalit, úředníků, bankéřů pokračuje po maturitě automaticky na soukromou vysokou školu.

Odpad ze ZŠ putuje na učební obory, někteří dále na nadstavby a VOŠ. VOŠ je podle školského zákona střední škola, byť EQF řadí absolventy mezi undergraduate level.

Odpad, který nemá šanci uspět na gymnáziu, obchodní akademii nebo výběrovém lyceálně orientovaném oboru v oblasti administrativy, IT, managementu, atp. se hlásí na průmyslové střední školy... odtud plyne další z příčin nízké úrovně absolventů technických univerzit.

Maturita z průmyslovky není vstupenkou na ČVUT, na technické obory je přijímán každý, kdo si podá přihlášku a dostaví se k přijímacímu řízení ve stanoveném nebo doplňkovém termínu. Maturita z průmyslovky je bianco šekem k diplomu na technických univerzitách.

Nízká poptávka po technických oborech na univerzitách způsobila, že se ke studiu nehlásí téměř žádní talentovaní uchazeči. Nadaných studentů je na celé ČVUT dohromady asi jen 30, více jich na prospěchová stipendia není schopno dosáhnout, přestože podmínky k získání prospěchového stipendia nejsou nijak přísné.

Přetrvávající praxe je taková, že dcery s učňovským vzděláním rodičů pokračují na učebních oborech, zatímco chlapci z rodin dělníků maturují na průmyslových středních školách, které bojující s nedostatkem uchazečů zápasí o vlastní existenci. Situace na technických univerzitách v ČR do značné míry kopíruje stav středních průmyslovek. V tomto lze spatřovat značnou genderovou nevyváženost vzdělávacího systému ČR. Podprůměrní absolventi průmyslových škol dále navazují ve studiu na technicky orientovaných univerzitách jako VŠB, VŠTE a ČVUT. Výběrové technické obory v ČR s kvalitním materiálním a personálním zajištěním výuky nabízí výhradně VUT v Brně.
reagovat zde
Email: lakaiemailcz