(27.09.2017 11:38:21, z) Vždyt to říkám, znám např. člověka, který byl (a je) v nejmenované významné IT firmě s celosvětovou působností, který si dovolil docentovi z této školy mírně poopravit jeho představy o životě ( na Ph.D. studiu), ten mu sdělil ( na Ph.D. studiu ))) že on to má ve svých skriptech jinak a tak to bude. Docent absolvent PEF, poté kariéra na PEF. Student Ph.D. raději ukončil. PEF ka je plná podobných "odborníků".
To, co např. provádějí s matematikou, je fakt smutné. Občas tvoří rovnice, kde levá a pravá strana mají jiné rozměry. :-)) ...mj. např. na Katedře statistiky (součást PEFky) jsou opět převážně zemědělští ing. (včetně vedoucí). reagovat zde

 (27.09.2017 10:47:35, x) Tak jsem se podíval na vzorové přijímací testy k navazujícímu magisterskému studiu a docela jsem se pobavil. Obtížnost je hodně malá, ale ty testy jsou takové divné. Buď jsou autoři testů pedagogicky naprosto neschopní, nebo záměrně nechtějí, aby jim na školu nastoupil student z jiné fakulty, protože podíl otázek postavených především na tom, jestli student zná značení, které rozhodně není standardní, je poměrně vysoký... reagovat zde

 (26.09.2017 21:47:02, z) PEF má asi 10 tisíc studentů (denních, kombi a v tzv. konzultačních střediscích, to je kapitola sama pro sebe). Z toho se dá odvodit množství absolventů ročně a ti se rozhodně neuplatnují v zemědělství, ani po tom netouží. PEF naopak opustila zemědělství (předmětů je pár, na některých oborech spíše žádné) a tváří se, že je běžná ekonomka resp. ne běžná ale největší, nejlepší a vůbec nej...... :-))) a dokoce tomu opravdu i někteří věří!!!!
To že někdo z VŠE neuspěl při doučování je i klidně možné, protože vzhledem k izolaci školy si pedagogové někdy zavádějí i své vlastní názvosloví. Navíc velká část pedagogů má vystudovaný zcela jiný obor (zejména agro) takže se nemá o co opřít.
PEF je ukázka toho, co se se školou děje, pokud se uzavírá okolí.
reagovat zde

 (26.09.2017 10:21:03, x) Nezbývá mi než v zásadě souhlasit s kolegou z. PEF ČZU sice ještě udržuje jakous takous úroveň vyšší než soukromé prodejny diplomů, úroveň možná stále postačuje na výkon plánované profese (hospodářsko-technický a hospodářsko-administrativní pracovník zemědělského podniku), možná je to vzdělání stále na jakés takés úrovni, aby představovalo nějakou rozumnou přidanou hodnotu, ale rozhodně není nijak kvalitní a rozhodně nejsou patrné ani nějaké tendence ke zlepšování, spíš naopak. K tomu právě přispívá i výše zmíněná poměrně vysoká imbrednost.

Co se týče srovnání s VŠE, tak skutečně věřím tomu, že v některých případech mohl student VŠE mít problém se stejnojmenným nebo podobně pojmenovaným předmětem, na který doučoval svého slabšího kamaráda. Problém je v tom, že pojmenování nezaručuje stejný obsah, takže mohlo jít o prosté míjení, kdy student VŠE měl lepší znalosti na obecné úrovni, které by si v praxi v případě potřeby dokázal na konkrétní problém snadno doplnit, zatímco student PEF měl znalosti o - obrazně řečeno - zacházení s kravským hnojem, které jen lehce zobecnil.

Pražské školy se nesnaží dodržovat stejný standard. Čistě z logických důvodů, ono nejde hustit ve stejném rozsahu např. ekonometrii do studentů s různým rozsahem předepsané matematiky. Plus výše zmíněné patologické jevy.

Stručně: Nemyslím si, že je PEF ČZU tak mizerná, že by nebylo možné ji pokládat za vysokou školu v pravém slova smyslu. Ale nějak zvlášť dobrá rozhodně není, zejména ne na prezenční studium. Osobně bych ji doporučil jen někomu, kdo si potřebuje při zaměstnání formalizovat ekonomicky orientované vzdělání, zejména pokud jde o jeho druhou vysokou školu. reagovat zde