Studijní programy a obory vysokých škol

Studijní program je určen zejména bakalářům adiktologům, kteří mají způsobilost k výkonu regulovaného zdravotnického povolání adiktolog podle zákona č. 96/2004 Sb., a kteří mohou klinicky pracovat, vykonávat povolání poradce se specializací v problematice návykových látek, pokračovat v oboru na poli výzkumu a toto studium je dále podporuje v dovednostech relevantních k získání specializace „klinický adiktolog“. Ke studiu se mohou hlásit i absolventi jiných bakalářských programů, kteří si obor volí pro výrazný individuální zájem o danou problematiku a najdou uplatnění mimo oblast zdravotnictví např. na pozicích správních pracovníků, protidrogového koordinátora atd. Studiem navazujícího magisterského programu Adiktologie bez předchozího bakalářského stupně studia programu Adiktologie nebudou tito absolventi oprávněni vykonávat regulované zdravotnické povolání adiktolog podle zákona č. 96/2004 Sb. v platném znění ani nemohou získat specializaci v oboru a v tomto smyslu jde tedy o zájmové studium.

Absolventi programu Aditivní technologie získají teoretické a praktické znalosti v oblasti aditivních výrobních technologií, které patří do multioborové problematiky. Studenti prohloubí znalosti postprocesních úprav obráběním, svařováním a povrchových úpravách. Získanou úroveň studenti prokáží zpracováním a obhajobou diplomové práce.

V rámci studijního programu Aditivní technologie získá student znalosti o výrobě modelů 3D tiskem. V rámci speciálních předmětů se studenti naučí konstruovat modely s moderním a atraktivním designem, programovat a obsluhovat profesionální 3D tiskárny pro prototypovou a sériovou výrobu modelů z kovových slitin, polymerů a kompozitních materiálů. Studenti se dále blíže seznámí se 3D skenováním a reverzním inženýrstvím a praktickými příklady a studiemi, kde nalezl 3D tisk praktické uplatnění.

Studijní program Progresivní technické materiály navazujícího magisterského studia vyučovaný v angličtině navazuje svou předmětovou skladbou na studijní program Materiálové inženýrství bakalářského studia. Studijní program je určen především pro studenty – samoplátce. Studijní program je zaměřen přednostně na materiály a jejich vlastnosti, na souvislosti mezi vlastnostmi materiálů a jejich strukturou, dále na možnosti dalšího zpracování materiálů a také na různé metody zkoušení materiálových vlastností. Pracoviště, která zabezpečují výuku studijního programu, disponují laboratořemi, které snesou srovnání se špičkovými pracovišti ve vyspělých zemích.

Cílem dvouletého akademicky zaměřeného navazujícího magisterského studijního programu Aerospace technology je poskytnout studentům pokročilé vzdělání v oblasti leteckých konstrukcí. Student v oblasti konstrukčního inženýrství se setkává s jednotlivými disciplínami fyziky (aerodynamika a mechaniky letu), konstrukčními pravidly a postupy pro návrh letadel (atmosférických či kosmických) a je proveden jednotlivými soustavami letadlové techniky. Je detailně seznámen s projektováním letounů, postupy pro aerodynamické analýzy, výpočty vlastností, stanovením zatížení a pevnostní analýzou. Je schopen navrhnout některé soustavy letounu a analyzovat spolehlivost soustav.

Absolvent programu získává všeobecný přehled v letectví a kosmonautice. Je teoreticky vybaven pro základní konstrukční činnosti v oblasti letounů. Osvojí si znalosti z aerodynamiky a letových výkonů letadel, konstrukce a teorie pevnosti leteckých konstrukcí. Seznámí se se základy teorie spolehlivosti a životnosti leteckých konstrukcí.

Cílem studia je seznámit studenty s moderními zemědělskými technologiemi a metodami, včetně precizního zemědělství a zemědělství 4.0, a vybavit je praktickými i teoretickými znalostmi pro práci v technickém rozvoji, projektování a provozu informačních systémů, automatizační techniky, zpracování zemědělských produktů a poskytování technických služeb ve zemědělském sektoru. Samozřejmostí jsou znalosti z oblasti konstrukce a technologie výroby strojů, výpočetní techniky a provozních vlastností širokého okruhu používaných strojů a zařízení. Absolventi studijního oboru Agricultural Engineering dokáží využít své znalosti k řešení rozdílných zemědělských problémů.

Studijní program Provoz a řízení letecké dopravy (PL) cílí na aktuální i budoucí potřeby civilního letectví. Profilující směry jsou zajišťovány v úzké spolupráci s odborníky z praxe a zahrnují celé spektrum témat z oblasti civilního letectví s užším zaměřením na komerční letecký provoz. Náplň studia splňuje požadavky současného civilního letectví,formulovaných mezinárodními autoritami, a je konformní s podobnými studijními programy zahraničních univerzit. Obsah a struktura studia umožňuje dosažení znalostí a dovedností nezbytných pro vypracování kvalitních diplomových prací a složení státních závěrečných zkoušek.

Program je zaměřen na problematiku chovu ryb a dalších vodních organizmů ve vztahu produkční a okrasné akvakultuře. Program se také zabývá management volně žijících organizmů v rámci rekreačního i komerčního rybolovu.

Mezioborový magisterský program nahlíží divadlo jako organickou syntézu jednotlivých složek. Studium jako osobní, autorský umělecký výzkum napříč obory. Cílem studia je rozvoj všestranné kreativní osobnosti schopné sebeprosazení v umělecké tvorbě v oblasti alternativního divadla, kterým se rozumí všechny divadelní směry nevycházející primárně z tradičního činoherního chápání divadla, tedy z interpretace dramatického textu. Do této oblasti divadla můžeme zařadit také loutkové (objektové) divadlo, na jehož specifické české tradici byla katedra původně založena, ale také široké spektrum dalších směrů, jako je divadlo intermediální, dokumentární, imerzivní, improvizační, participační či divadlo ve specifických skupinách, v netradičních prostorech a další.

Navazující magisterský studijní program Analytická chemie nabízí dvě specializace (studijní plány): Analytická chemie pevné fáze a Bioanalytická chemie. Základní cíle studia jsou: * Poskytnout studentům teoretické i praktické znalosti, schopnosti a dovednosti z analytické chemie se zaměřením na moderní instrumentální metody, s důrazem na pochopení výhod i omezení jednotlivých technik. * Rozvíjet schopnost studentů aplikovat získané poznatky tvůrčím způsobem při řešení reálných analytických problémů. Analytická chemie pevné fáze: Absolventi získají hlubší znalosti o struktuře pevných látek a metodách jejich analýzy, se zvláštním zaměřením na povrchové vlastnosti pevných materiálů. 2. Bioanalytická chemie: Absolventi se seznámí s dalšími instrumentálními metodami, běžně používanými v biochemických a molekulárně biologických laboratořích.

Analytická chemie je jedním ze základních chemických oborů zabývající se zkoumáním vlastností látek a chemických dějů s cílem využít je v kvalitativní i kvantitativní analýze chemických individuí i jejich směsí. Studijní obor zahrnuje teoretické předměty a praktická cvičení pokrývající všechny základní oblasti a metody analytické chemie.

Absolvent je vysokoškolsky vzdělaným odborníkem, který splňuje požadavky kladené na analytické chemiky v průmyslové, zemědělské a zdravotnické praxi i v aplikovaném a základním výzkumu. Je schopen samostatně řešit analytické problémy i tvůrčím způsobem vyvíjet, rozvíjet a aplikovat analytické postupy. Dokáže samostatně navrhovat potřebné experimentální postupy, analyzovat a interpretovat experimentální data s využitím statistických metod. V praxi může zastávat i řídicí funkce.

Ovládnete špičkové analytické metody teoreticky i prakticky – konkrétně metody separační, molekulovou spektrometrii a elektroanalytické metody včetně chemometrického vyhodnocení analytických měření. Praktická laboratorní výuka se opírá o moderní vybavení laboratoří umožňující práci studentů v malých (1–3členných) skupinách. V rámci jednotlivých specializací je společný základ dále profilován. Na druhou stranu možnost výběru volitelných předmětů umožňuje studujícím značnou míru individualizace vlastního vzdělání.

Ovládnete špičkové analytické metody teoreticky i prakticky – konkrétně metody separační, molekulovou spektrometrii a elektroanalytické metody včetně chemometrického vyhodnocení analytických měření. Praktická laboratorní výuka se opírá o moderní vybavení laboratoří umožňující práci studentů v malých (1–3členných) skupinách. V rámci jednotlivých specializací je společný základ dále profilován. Na druhou stranu možnost výběru volitelných předmětů umožňuje studujícím značnou míru individualizace vlastního vzdělání.

Studenti profesně zaměřeného magisterského studijního programu Analytický biochemik navazují na teoretické znalosti a praktické dovednosti získané v průběhu bakalářského studia v biochemii, molekulární biologii, mikrobiologii a fyziologii. V rámci studia dojde k intenzivnímu prohloubení teoretických i praktických znalostí s důrazem na analytické a diagnostické metodické přístupy, které umožňují rychle a tvůrčím způsobem se orientovat v nové problematice dle požadavků praxe, což koresponduje s potřebami pracovního trhu a požadovaným zvýšením potenciálu uplatnitelnosti absolventů v praxi. Součástí teoretické výuky budou přednášky a semináře a v návaznosti na ně cvičení vedené odborníky z praxe se zaměřením na metodické, validační a akreditační aspekty provozu laboratoří a s důrazem na problematiku statistiky a analýzy biologických dat. Součástí programu je rozšířená výuka klinické biochemie doplněná základním a pokročilým cvičením z klinické biochemie se zaměřením na nejmodernější omické metody využívané v diagnostické praxi.

Absolventi navazujícího magisterského studijního programu Analytický biochemik získají absolvováním tohoto studijního programu kvalitní teoretické znalosti a zejména budou disponovat širokou škálou praktických dovedností v oblasti analytické a klinické biochemie a molekulární biologie včetně znalostí diagnostických metod používaných v praxi, což jim významně zvýší možnost získat uplatnění v biochemických a molekulárně biologických laboratořích nejrůznějších institucí zaměřených na humánní nebo veterinární medicínu, analýzu biologického materiálu a biomolekul ve farmacii, zemědělství aj. Absolventi navazujícího magisterského studijního programu Analytický biochemik se velmi dobře orientují v základních i moderních metodách a technikách využívaných v biochemických a molekulárně-biologických laboratořích v komerční i nekomerční sféře (zdravotnictví, zemědělství, životní prostředí, kriminalistika atd.). Absolventi rozumí principům, postupům tradičních i moderních měřících metod používaných v oblasti biochemie a molekulární biologie, jako jsou např. intenzivně rozvíjející se diagnostické omické metody, jejich možnostem a omezením. Absolventi jsou schopni vyvíjet, optimalizovat a validovat nové metody a aplikovat je do laboratorní praxe.

Absolvent navazujícího magisterského studijního programu Analýza v ekonomické a finanční praxi se může uplatnit jako risk manažer, nebo jako business analytik, nebo jako analytik ve státní správě, podle zvoleného zaměření. Podle svého zaměření může pracovat jako vedoucí analytik nebo konzultant v oblasti bankovnictví a pojišťovnictví (risk manažer), v obchodě (business analytik), ve státní správě a územní samosprávě (analytik ve státní správě). Může se také zabývat provozem a rozvojem informačních systémů a technologií, může pracovat jako vedoucí správy aplikačních systémů. Absolvent prohloubil znalosti, schopnosti a dovednosti získané v bakalářském studijním programu, ovládá tedy manažerské metody řízení příslušných zdrojů (finančních, lidských, materiálních), je schopen zvolit a aplikovat příslušné analytické a statistické metody pro sběr a zpracování dat vč. využití patřičných informačních systémů a technologií (ICT).

Cílem studia je připravit odborníky pro odbornou a koncepční práci v oblasti celoživotního učení a vzdělávání dospělých. Absolvent studijního oboru Andragogika disponuje širokým spektrem znalostí vědního oboru, zná jeho principy a strukturu a rovněž i souvislosti s příbuznými obory. Absolvent navazujícího magisterského studia Andragogiky je připraven pro odbornou a koncepční práci v oblasti celoživotního učení a vzdělávání dospělých. Rovněž disponuje znalostmi a dovednostmi v plánování, realizaci i vyhodnocení andragogického výzkumu. „K sobě, k druhým, k profesi.“ Studium mj. klade důraz na přípravu profesně zdatných absolventů, kteří budou znalí praxe vzdělávání dospělých, kompetenčně vybaveni pro celou škálu profesních aktivit, orientující se na mezinárodní úrovni, tzn. zaměstnatelné na konkurenčním trhu vzdělávání.

Cílem studia je rozvinout schopnost kritického myšlení v oblasti edukace jako souhrnu výchovy a vzdělávání dospělých, představení kontextu oboru a jeho navázání na konkrétní aplikace (rozvoj lidských zdrojů, sociální politika, teorie organizace a vzdělávání dospělých). Struktura studijního plánu rozvíjí znalosti a dovednosti v oblasti učení a vzdělávání dospělých vycházející z metodologie sociálních věd. Studijní program je v souladu se směřováním Univerzity Palackého v Olomouci v oblasti vzdělávání Neučitelská pedagogika.

Absolvent studijního programu Andragogika je profilován do oblasti výchovy, vzdělávání a péče směřující k rozvoji člověka v oblastech profesního, sociálního, kulturního a celoživotního vzdělávání. Navazující magisterské studium rozšiřuje poznatky z bakalářského studia o teoretický kontext z oblasti společenských a humanitních věd, konkrétně pak ze sociologie výchovy a filozofie výchovy. Důraz je kladen také na metody sociálně-vědního výzkumu a jeho využitelnost v praxi. Absolvent je také vybaven znalostmi a dovednostmi z oblasti rozvoje lidských zdrojů v organizaci, které jsou využitelné v organizacích komerčního sektoru, veřejné správy či v neziskových organizacích.

Odborné zaměření studijního programu se orientuje na oblast andragogiky, teorie managementu vzdělávání a teorie vzdělávání dospělých. Vychází zejména z pedagogiky, filozofie výchovy, psychologie, sociologie, managementu a teorie řízení a organizace. Cílem navazujícího magisterského SP je vytvořit prostředí pro přípravu kvalifikovaných odborníků působících v oblasti vzdělávání dospělých, počátečního a dalšího vzdělávání a jeho managementu. Dále pak zprostředkovat potřebné znalosti a vytvořit teoretický základ pro rozvoj dovedností a kompetencí nezbytných pro výkon relevantních profesí.

Absolventi se mohou uplatnit na pozicích specialistů a na vedoucích pozicích v různých typech organizací (v podnikatelské sféře – v českých i nadnárodních společnostech, ve veřejném sektoru, v neziskovém sektoru, ve sféře sociálních služeb; v kulturních a zájmových organizacích, v církevních organizacích, v médiích, v profesních asociacích, v občanských sdruženích aj.) zejména v těchto oblastech: · řídící činnost v oblasti vzdělávání dospělých, · koncepční činnost ve vzdělávání dospělých, · projekty ve vzdělávání dospělých, · tvorba metodik vzdělávacích programů a aktivit, · řídící činnost v oblasti personálního řízení, · koncepční činnost v personálním řízení a ve vzdělávání a rozvoji pracovníků, · projekty ve vzdělávání a rozvoji pracovníků, · tvorba systémů v personálním řízení, · tvorba metodik v dílčích personálních procesech, · lektorská nebo trenérská činnost v dalším vzdělávání, · poradenství ve vzdělávání dospělých, · poradenství v personálním řízení, · výzkumná činnost v oblasti vzdělávání dospělých a personálního řízení.

Navazující magisterské studium Anglická filologie je koncipováno jako odborné filologické studium, které navazuje na bakalářské studium Anglická filologie. Cílem tohoto magisterského programu je vychovat odborného filologa-anglistu: zkušeného samostatného uživatele anglického jazyka (na úrovni C2 dle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky) se solidními znalostmi z anglické lingvistiky a s výrazně prohloubenými znalostmi literatury a kultury anglicky mluvících zemí, který se bude orientovat v odborné literatuře a dalších informačních zdrojích. Studijní program se realizuje v těchto studijních plánech: 1.

Odborné znalosti Absolvent tohoto dvouletého navazujícího magisterského studijního programu se kompetentně orientuje ve filologických disciplínách. Jeho znalosti prokazují, že došlo k doplnění a rozvinutí jeho teoretického poznání, myšlení a vědomostí získaných v předcházejícím bakalářském studiu anglické filologie. Předměty jako Pragmalingvistika, Textová lingvistika, Kontrastivní analýza či Sociolingvistika mu umožnily získat komplexní interdisciplinární rozhled. Díky předmětu Historická mluvnice získaly jeho znalosti rozměr diachronní.

Cílem studia v navazujícím magisterském programu Anglická filologie je navázat na znalosti příslušných kardinálních filologických disciplín získané v bakalářském stupni a dále je upevnit a rozvinout. Studijní program na základě teoretických poznatků rozvíjí především schopnost komplexní práce s texty, a to jak v oblasti analýzy, interpretace, tak i jejich tvorby. Rozvíjí schopnost aktivního využití textů a práce s informacemi, praktické využití příslušného jazyka v psané i mluvené formě, poskytuje velmi dobrou orientaci v příslušné literatuře, dějinách a kultuře, základy literárněhistorické a literárněteoretické práce aplikované nejen na textech v anglickém jazyce. Zároveň nabízí povinně volitelné předměty, které studentům umožní profilovat se dle svého zájmu a jako absolventům jim usnadní uplatnění na trhu práce.

Absolvent najde široké uplatnění ve všech oblastech, kde je třeba vysokoškolsky vzdělaných pracovníků s výbornou znalostí mluvené i psané angličtiny, soustavnou lingvisticko-filologickou průpravou (znalost anglické lingvistiky synchronní i diachronní a metodologie, teoretické a praktické vědomosti o angličtině jako klíčovém nástroji kultury anglicky mluvících zemí) a kritickým myšlením. Absolvent je zároveň vzdělán v oblasti didaktiky studovaného programu tak, aby po doplnění příslušného pedagogicko-psychologického vzdělání mohl získat kvalifikaci k učitelství anglického jazyka na středních školách.

V tomto programu budete rozvíjet svoje znalosti a dovednosti, které jste získali během studia bakalářského programu Anglický jazyk a literatura, případně jiného filologického programu. V rámci programu se budete na základě teoretických přístupů zabývat vědeckým studiem anglického jazyka. Nebudete se tedy učit „jazyk“, ale „o jazyce“. Během studia budete nejen získávat znalosti v oboru, ale také rozvíjet své schopnosti kritického myšlení a tvůrčího přístupu k problémům.

Absolvent má vysoce kvalitní praktické znalosti jak běžné angličtiny, tak i odborné angličtiny v literární vědě a příbuzných humanitních oborech na úrovni C2 Evropského kvalifikačního rámce. Tyto poznatky dokáže spojovat s hlubšími vědomostmi z literární a kulturní teorie a dějin anglofonních literatur a kultur.