Studijní programy a obory vysokých škol

Cílem magisterského studijního programu Zubní lékařství je příprava studentů na samostatný výkon povolání zubního lékaře, tak aby ho byli schopni vykonávat na vysoké odborné úrovni odpovídající současnému stavu znalostí a v souladu s právními předpisy a deontologickými pravidly. Je realizován v rámci kreditového systému studia, který je plně kompatibilní s European Credit Transfer System (ECTS) a vytváří tak studentům podmínky pro absolvování části svého studia na evropských partnerských univerzitách. Studium je rozděleno do 10 semestrů a je založeno na postupném průchodu studenta teoretickými, preklinickými a posléze klinickými předměty. Studijní plán je koncipován na principu logické návaznosti předmětů/disciplín, kdy je zápis jednotlivých předmětů upraven systémem prerekvizit (tj. pre-existující znalosti nabyté studiem předcházejících předmětů, které jsou nezbytným základem pro navazující předměty) ve prospěch maximální efektivity.

The studies are structured into 10 semesters. These include three basic groups of subjects and topics: fundamental subjects (Chemistry, Physics, Biology), medical and biological subjects and general medicine subjects (Anatomy, Histology incl. Cytology, Embryology, Physiology, Biochemistry, Pathological Anatomy, Pathological Physiology, Pharmacology, Microbiology, Hygiene, Preventive Medicine and Epidemiology, Radiology, Physiotherapy, General Surgery, Internal Medicine incl. Paediatrics, Otorhinolaryngology, Dermatology and Venereology, Neurology, Psychiatry and Psychology, First Aid) and subjects and topics directly related to dentistry (Preventive Dentistry, Restorative Dentistry, Prosthodontics, Dental Materials and Equipment, Anaesthesia and Sedation in Dentistry, Oral Surgery, Oral Pathology, Practical Dentistry, Paediatric Dentistry, Orthodontics, Periodontics and Diseases of the Oral Mucosa, Dental Radiology, Gnathology, Professional Organizations, Ethics and Legislation, Social Aspects of Dentistry).

After completion of the Dentistry Master's degree programme, graduates are practically and theoretically prepared for independent work in dentistry, for the commencement of training for certification in dental specialties and/or orthodontics or for activities at faculties of dentistry including postgraduate studies.

Magisterský studijní program Farmacie vás připraví k výkonu zdravotnického povolání farmaceuta. Studium farmacie je jediný obor, ve kterém získáte komplexní znalosti o léčivech. Získáte poznatky o jejich přípravě, výrobě a účincích, a také o bezpečném a účelném používání v rámci prevence, diagnostiky a léčby různých onemocnění. Naučíte se získávat a poskytovat náležité odborné informace o léčivech pacientům a též jiným zdravotnickým pracovníkům, kteří se podílejí na optimalizaci farmakoterapie u konkrétních pacientů.

Šestiletý magisterský prezenční studijní program připravuje absolventy pro profesi lékaře. Je ukončen titulem MUDr. (doktor všeobecného lékařství). Je určen absolventům středních škol ukončených maturitní zkouškou. Během prvních dvou let jsou ve studijním plánu zahrnuty především teoretické předměty (Biologie, Biofyzika, Chemie a Biochemie, Anatomie, Histologie, Fyziologie).

Lékařská fakulta v Plzni nabízí výuku oborů všeobecné lékařství - General Medicine (6 let) a zubní lékařství - Dentistry (5 let), obojí v českém a anglickém jazyce. Pro studenty všeobecného lékařství jsou první dva roky studia věnovány teoretickým disciplínám, jako jsou anatomie, histologie, embryologie, biofyzika, biochemie a fyziologie. Během třetího a čtvrtého roku studia se studenti věnují preklinickým předmětům jako patologické anatomii, patologické fyziologii, mikrobiologii, imunologii a farmakologii. Během třetího roku studia začíná také výuka u lůžka pacienta.

Studium tohoto programu je pouze v prezenční formě, trvá 6 let. Absolventi programu získají úplné lékařské vzdělání a je jim přiznán titul „MEDICINAE UNIVERSAE DOCTOR“ (MUDr). Výuka na fakultě je rozšířena o pediatrické obory; absolventi mohou nalézt uplatnění ve všech lékařských oborech.

The study program prepares students for the future profession of a medical doctor. The course is organized according to a credit system fully compatible with the European Credit Transfer System (ECTS). This enables students to undertake part of their studies at European partner universities. Semesters The first three semesters include mostly theoretical subjects (Anatomy, Biology, Biochemistry, Medical Biophysics, Histology and Embryology, Physiology etc.).

Graduates from the General Medicine Master's degree programme receive comprehensive education in all theoretical, preclinical and clinical medical disciplines so that the extent of their knowledge and practical skills enables them to provide general medical care or to further specialize. They acquired basic practical skills in clinical departments and on state-of-the-art medical simulators. The main objective is to gain a broad theoretical background for understanding the causes and development of diseases, their possible prevention, mastering the principles and interpretation of modern diagnostic methods and rational effective treatment. During their training, much attention is paid to moral, ethical and legal aspects of their future medical practice.

Studium pro talenty s hlubokým zájmem o divadlo a příbuzné umělecké aktivity poskytuje všestranný tvůrčí rozvoj a přípravu na profesionální hereckou dráhu. Rozvíjení talentových předpokladů pro hereckou tvorbu s důrazem na schopnost týmové spolupráce při vytváření scénického díla, které umožňuje úspěšné absolvování magisterské programu a získání kvalifikace k profesionálnímu působení v divadle či TV a rozhlase nebo v dalších kulturních platformách. Prověřuje se plasticita těla, mrštnost, smysl pro gesto, jevištní charisma, cit pro rytmus a pohyb v prostoru. Adeptům jsou zadávány etudy, ve kterých mají projevit svou kreativitu, fantazii, schopnost partnerství a kooperace.

Studijní program Katolická teologie obsahuje kompletní filosoficko-teologický běh studií včetně studia pramenných jazyků v souladu s apoštolskou konstitucí papeže Františka Veritatis gaudium z 7. 12. 2017 a jejími prováděcími normami vydanými Kongregací pro katolickou výchovu z 27. 12. 2017. Je zaměřen na získání teoretických poznatků založených na soudobém stavu vědeckého poznání, výzkumu a vývoje v oblasti katolické teologie. Studium vede nejen k systematickému bádání a reflexi křesťanské víry, ale i ke zvažování a promýšlení aktuálních výzev současného světa a nově kladených otázek v perspektivě dialogu s lidmi nejrůznějších kultur a hodnotového zaměření.

Absolvent získává ucelené znalosti teologie na soudobé úrovni a je plně připraven pro praxi v běžných i specializovaných formách evangelizačně-pastorační práce v katolické církvi včetně katechetického a pedagogického působení. Získá znalosti a dovednosti potřebné k vykonávání duchovenské činnosti, samostatné pastorační a evangelizační práce v institucích katolické církve, výuce náboženství na školách všech typů a katechetického působení, vědeckobadatelské činnosti v teologických oborech, práce ve státních organizacích i v terciární sféře, při níž se vyžadují náboženské znalosti a přístupy. Absolventy je připraven k realizaci poslání katolické církve i k dalšímu samostatnému vědeckému bádání ve všech oblastech teologie v navazujících doktorských studijních oborech.

Absolvent studijního programu získá studiem odborných předmětů komplexní teoretický základ s orientací na znalost konstrukce, funkce a použití techniky a zařízení v oblastech komunikačních a informačních systémů, výpočetní techniky a principů jejich zabezpečení. Absolvent dále získává schopnost v širším kontextu bezpečnostního prostředí aplikovat a navrhovat metody, postupy a prostředky nezbytné pro řešení širokého spektra technických a organizačních úkolů spojených s oblastí kybernetické bezpečnosti v oblasti obrany. Jedná se zejména o proaktivní jak v běžných podmínkách, tak v krizových situacích vojenského i nevojenského charakteru. Absolvent získá nezbytné znalosti a dovednosti související se zajišťováním bezpečnosti informačních systémů a osvojí si odborné znalosti z problematiky kybernetické bezpečnosti, včetně rizik souvisejících s kyberprostorem.

Odborné znalosti Absolvent získá odborné znalosti v ucelených teoretických i profilujících blocích. Teoretické jsou: bezpečnostní politika, matematika, analýzy a kritické myšlení a základy vědeckých postupů. Mezi předměty profilujícího základu patří: technická bezpečnost, výpočetní systémy, kybernetická bezpečnost a teorie informace. Tyto znalosti mu umožní porozumět teoriím, konceptům, metodám a postupům spojeným s moderními technologiemi v oblasti bezpečnosti komunikačních a informačních systémů.

Cílem studia je vysokoškolská příprava specializovaných odborníků ve studijním programu Logopedie v rámci neučitelského jednostupňového nestrukturovaného magisterského studia založeného na nosném interdisciplinárním společenskovědním a medicínském základu zaměřeném na pedagogicko-psychologické (s posílením výstupní kompetence psychologické), speciálněpedagogické (naplňující podmínky standardů MŠMT pro odbornou kvalifikaci k výkonu regulovaných povolání pedagogických pracovníků - speciální pedagog/logoped, po splnění návazných podmínek MŠMT ČR školský logoped), medicínské (lékařské a zdravotnické, po splnění návazných podmínek MZ ČR naplňující předpoklady pro zařazení do zdravotnictví logoped ve zdravotnictví nebo klinický logoped), lingvistické (pro prohloubení kompetence komunikační) a speciální terapeutické disciplíny.

Absolvent bude připraven pro výkon profese logopeda a speciálního pedagoga se zaměřením na komplexní intervenci a komplexní individuálně koncipovaný poradenský management, edukaci, reedukaci a rehabilitaci poruch a odchylek komunikace a orofaciálního systému u osob s narušenou komunikační schopností a u osob se sluchovým postižením a jinými typy primárního zdravotního postižení nebo znevýhodnění (včetně jejich kombinací a syndromických vad), včetně osob z kulturně-jazykově odlišného prostředí, a to napříč všemi věkovými skupinami. Bude ovládat diagnostiku a diferenciální diagnostiku, terapii a tvorbu individuálních intervenčních plánů ve své oblasti, včetně logopedické intervence v rámci poruch polykání ve vztahu k fyziologii a patologii neřečových a řečových primárních i sekundárních funkcí orofaciálního systému, poruch sluchu, fonace, rezonance a artikulace řeči a jazyka. Studium je kromě státní závěrečné zkoušky z psychologie pro speciální pedagogy, speciální pedagogiky, logopedie, surdopedie ukončeno i praktickou zkouškou z diagnostiky a intervence poruch komunikace.

Studijní obor Farmacie se řídí směrnicí EU 2005/36/EK o vzdělání farmaceutů a absolventi jsou způsobilí pracovat v oblastech dle směrnice Magisterský studijní program Farmacie je uskutečňován bez specializace. dle směrnice EU 2005/36/EK

Primárním cílem studijního programu Právo a právní věda je poskytovat v České republice komplexní právní vzdělání, které lze uplatnit jak v tradičních právnických povoláních soudce, státního zástupce, advokáta či notáře, tak i v řadě jiných oborů veřejné i soukromé sféry. Absolvent získává znalosti teorie práva a právních institutů, právních pravidel a principů všech základních právních oborů v kontextu evropského práva, v mezinárodním srovnání a v širších společenskovědních souvislostech. Absolvent má odborné právnické dovednosti, je schopen sepisovat právní listiny, interpretovat právní pravidla a právně argumentovat. Absolventi se mohou uplatnit v tradičních právnických profesích soudce, státního zástupce, advokáta či notáře, jako právníci ve veřejném nebo soukromém sektoru nebo v akademické sféře.

Magisterské vzdělání v oblasti práva je nezbytným předpokladem pro výkon všech právnických profesí a umožňuje i výkon profesí dalších. Studium v magisterském studijním programu Právo a právní věda představuje klasické magisterské pětileté studium, jehož cílem je poskytnout komplexní vysokoškolské vzdělání v oblasti práva na širším humanitním základě, jakož i umožnit získání přinejmenším standardního objemu teoretických právních znalostí i souvisejících dovedností, včetně povinného studia cizího jazyka. Nosnou strukturou studijního programu je výuka obecných teoretických právních disciplín a jednotlivých významných odvětví pozitivního práva ve formě povinných předmětů, která současně poskytuje široký prostor pro hlubší specializaci a získávání rozšiřujících znalostí formou povinně volitelných předmětů i certifikátových programů, a to zejména v posledních ročnících studia.

V Evropě má každý pátý až šestý pár problémy s početím a počty nedobrovolně bezdětných párů se stále zvyšují. Naději pro tyto páry představuje asistovaná reprodukce, do jejíž zákonitostí proniknete prostřednictvím studijního programu Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví – Embryolog. Tento studijní program, zaměřující se na pomoc párům s poruchami plodnosti, nabízí jedinečnou kombinaci znalostí z všeobecného lékařství, biologie, genetiky a embryologie. Embryologie je rychle se rozvíjející a perspektivní obor, představující zároveň jednu z nejcitlivějších oblastí medicíny.

Pokud vás baví práce s dětmi, jste empatičtí, kreativní a máte touhu sami na sobě stále pracovat - staňte se učiteli. A pokud máte všeobecný přehled a inklinujete k činnostem, které jsou mnohotvárné a téměř vždy originální, staňte se učitelem na prvním stupni základní školy. Na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity získáte potřebné znalosti i dovednosti k tomu, abyste žákům 1. - 5. ročníku ZŠ pomohli vybudovat pevné základy ve všech oblastech školního vzdělávání. Zároveň budete mít dostatek příležitostí k rozvíjení vlastní osobnosti.

Cílem studia je připravit motivované, samostatné a angažované učitele a učitelky pro 1. stupeň ZŠ. Vybavit je, vzhledem ke specifice oboru, širokým spektrem klíčových profesních znalostí, dovedností a kompetencí nezbytných pro profesionální vstup do profese, řízení učebních procesů žáků v podmínkách společného vzdělávání a pro jejich další profesní rozvoj. Cílem je vést studenty a studentky k reflektivnímu, badatelskému přístupu k učitelské profesi a ke každodenní pedagogické praxi. Těžiště studia leží v pedagogicko-psychologické a oborově didaktické složce přípravy včetně gradačního systému reflektovaných pedagogických praxí.

Studijní program je koncipován jako pětileté nestrukturované magisterské studium. Studijní program je koncipován tak, aby vyhovoval moderním trendům současné pedagogiky a vzdělávání učitelů. Důležitý akcent je kladen na nové pojetí profese učitele primární školy, které vyžaduje rozšíření a posílení klíčových kompetencí. Těžiště je v pedagogicko-psychologické a oborově didaktické přípravě.

Absolvent je vybaven kompetencemi vývojově reflektivními, diagnostickými, komunikativními, kooperativními, sebereflektivními, předmětově diagnostickými, předmětově-didaktickými, pedagogicko-výzkumnými, pedagogicko-organizačními, řídícími a kompetencemi k projektivní tvořivosti. Absolvent získá multidisciplinární znalosti a dovednosti z oblasti jazykové, matematicko-přírodovědné a vlastivědné, hudební, tělesné, výtvarné a pracovní. Disponuje dovednostmi a vědomostmi, které přispívají k podpoře zdraví, je schopen se orientovat a působit na žáky ve smyslu společenských změn, řešit pedagogické problémy a hodnotit svoji pedagogickou činnost. Má předpoklady k tvůrčímu, sebereflektivnímu a autoregulativnímu rozvoji.

Hlavním cílem studijního programu je příprava učitele pro primární edukaci v celém náročném spektru studijních oborů. Příprava učitelů základní školy v souladu s požadavky současného kurikula pro základní vzdělávání. Východiskem koncepce studia je celostní model sebepojetí studenta učitelství, celostní model v pojetí žáka i kurikula, jehož těžištěm jsou pedagogické a psychologické disciplíny, oborové didaktiky předmětů primárního vzdělávání (českého jazyka a literatury, cizího jazyka, matematiky, pohybové, výtvarné, hudební a pracovní výchovy, integrovaného vědního základu pro předměty prvouka, vlastivěda a přírodověda) a syntetizující disciplíny. Integrující složkou studia jsou ve všech semestrech studia průběžné a souvislé pedagogické praxe a jejich reflexe v profesním portfoliu.

V průběhu svého pětiletého studia se budete věnovat zejména pedagogicko-psychologické oblasti. Osvojíte si problematiku pedagogicko-psychologickou i oborovědidaktickou zaměřenou na věkovou kategorii žáků 1. stupně ZŠ. Naučíte se, jak vést a podporovat skupinu i jedince v procesu učení s respektem k individuálním zvláštnostem dětí.

V průběhu studia absolvujete teoretické i praktické předměty, a to zejména v oblasti pedagogicko-psychologické propedeutiky. Kromě teoretických předmětů se můžete těšit na praktické hodiny, v nichž si sami vyzkoušíte přípravu a plánování výuky i to, jak žáky zaujmout. Do programu je zařazena také pedagogická praxe.

Studium je koncipováno jako učitelské jednostupňové se zaměřením na speciální pedagogiku a pedagogiku mladšího školního věku.

Absolvent získává studiem pedagogických, psychologických a jiných společenskovědních disciplín pedagogické kompetence a je soustavně připravován na práci plně kvalifikovaného učitele a speciálního pedagoga. V rámci širokého interdisciplinárního přístupu v průběhu studia jsou jeho absolventi vedeni k samostatné a tvůrčí práci při řešení odborných teoretických a praktických problémů klientely.