Studijní programy a obory vysokých škol

Cílem studia je vybavit absolventy teoretickými znalostmi a praktickými dovednostmi potřebnými pro práci v adiktologických službách v oblastech prevence, předléčebné péče, léčby a následné péče. Získávají znalosti a kompetence pracovníka spojujícího zdravotní a sociální péči, se znalostí právního kontextu problematiky.

Studiem programu Administrace IS/ICT se naučíš odborně spravovat a zabezpečovat firemní servery a sítě. Budeš umět konfigurovat aplikační servery, virtualizace, síťová a bezpečnostní zařízení od firem Cisco Systems, Check Point, Juniper Networks a MikroTik – prostě vše, co moderní trh práce vyžaduje.

Tříletý bakalářský studijní program je přizpůsoben studentům, kteří se zajímají o to, jak se potraviny skutečně vyrábějí, co určuje kvalitu potravin v řetězci od farmy až po vidličku. Výroba potravin čelí novým výzvám v souvislosti s vyšším tlakem spotřebitelů na jejich kvalitu a bezpečnost. Kvalitu lze chápat z různých úhlů pohledu a neurčuje ji pouze výroba, ale také zemědělské postupy. Nadměrné používání pesticidů, potravinářských přídatných látek a vysoká uhlíková stopa současných potravin budou budoucí výzvou pro manažery v potravinářském sektoru a agrobyznysu.

Základy zemědělské produkce a udržitelného managementu zemědělské krajiny.

Ovládat základy zemědělského hospodaření při respektování principů jeho udržitelnosti.

Bakalářský studijní program Agroekologie připraví absolventy se širokým okruhem znalostí v základech zemědělství, oblasti péče a managementu zemědělské krajiny, zásad ekologického zemědělství a trvale udržitelného rozvoje. Cílem studijního programu je integrovat znalosti studentů v oblastech biologických základů zemědělství, péče o krajinu a trvale udržitelného hospodaření v krajině. Program seznámí studenty s příbuznými vědními obory, protože obsahuje přehled přírodovědných základů a navazuje na ně rozvíjením znalosti zemědělských předmětů s přesahem do problematiky ekologického a sociálního zemědělství.

Skladba předmětů bakalářského studijního programu je dána zaměřením studijního programu. V prvních dvou semestrech studia je většina předmětů na úrovni povinných předmětů (s převahou předmětů v kategorii ZT) a tyto předměty jsou tematicky zaměřeny na základní biologické, informační a ekonomické disciplíny s cílem sjednotit a prohloubit úroveň znalostí studentů přicházejících ze středních škol rozdílného zaměření (gymnázia, střední odborné školy aj.). Ve druhém a zejména třetím ročníku se zvyšuje zastoupení povinně volitelných předmětů, v rámci, kterých si student volí s ohledem na předpokládané budoucí zaměření studenta v rámci studijního programu. Základem studijního programu jsou povinné předměty Základy obchodu, Ekonomika zemědělského podniku, Management, Marketing, Pěstování rostlin, Chov hospodářských zvířat a mechanizace zemědělské výroby, které jsou rovněž dílčími předměty státní závěrečné zkoušky.

Naučíme tě rozumět letecké legislativě, nařízením, směrnicím, zákonům, vyhláškám i silám držícím letadlo ve vzduchu. Jako absolvent bakalářského studia získáš jednak vědomosti o ekonomice a provozu leteckého podniku a jednak dovednosti pro to stát se manažerem podniku letecké dopravy. Letecká doprava v ČR potřebuje víc odborníků, kteří se „rodí“ na Panevropské univerzitě. Ať už se jedná o letištního koordinátora, vedoucího odbavení, nebo administrátora systému řízení letového provozu, nákupčího, nebo obchodníka, vždy bude práce v leteckém odvětví jednoduše více atraktivní, než kdekoli jinde.

Pro toho, kdo se zajímá o okolní prostředí, nejsou mu lhostejné dopady lidských aktivit na volně žijící druhy a klade důraz na udržitelnou produkci potravin, představuje tříletý bakalářský studijní program Akvakultura a péče o vodní ekosystémy ideální volbu. Akvakultura je nejdynamičtěji rostoucím odvětvím produkce potravin a nabízí prostor pro inovace i uplatnění na trhu. Její součástí je i akvaristika, ve které se Česká republika řadí mezi světovou špičku. Během studia získáte vědomosti z oblasti biologie a ekologie vodních organismů, vodního hospodářství, péče o vodní ekosystémy a souvisejícího právního rámce.

Cíle studia bakalářského studijního programu "Analýza biologických materiálů": 1. Připravit posluchače ke studiu v navazujících magisterských studijních programech, a to zejména analyticko-biochemických programech, tj. např. "Analýza biologických materiálů". 2. Poskytnout vzdělání, umožňující uplatnění v praxi na místech laborantů v analytických a biochemických laboratořích, jako jsou např. laboratoře nemocnic a poliklinik, hygienických zařízení, veterinárních ústavů a výzkumných ústavů státního i nestátního typu.

Absolvent bakalářského studijního programu "Analýza biologických materiálů" je plnohodnotně vzdělaným odborníkem v oboru analytické chemie a biochemie, který pracuje v biochemicky zaměřených analytických laboratořích, kde provádí analýzy humánních, veterinárních a přírodních materiálů moderními analytickými a biochemickými metodami. Po absolvování tohoto vysokoškolského bakalářského studia má absolvent tyto teoretické znalosti a experimentální dovednosti: 1. má základní poznatky z oboru managementu jakosti, správné laboratorní praxe a bezpečnosti práce v laboratoři, 2. je schopen navrhovat, organizovat a realizovat laboratorní experimenty a vypracovávat odborné zprávy a studie v uvedených oborech, 3. má specializované jazykové znalosti angličtiny nezbytné k pochopení odborného textu, návodu k použití obsluhy přístroje a k základní komunikaci s odbornými pracovníky, 4. ovládá základy informačních technologií, je schopen vykonávat poradenskou činnost při výběru analytických metod a experimentálních postupů, 5. je schopen samostatně a bezpečně pracovat v biochemické specializované laboratoři a zodpovědně posuzovat rizika těchto prací.

Absolvent bakalářského programu se může v praxi uplatnit podle zvoleného zaměření buď jako analytik či konzultant v oblasti bankovnictví a pojišťovnictví (zaměření risk manažer), nebo jako analytik či konzultant v obchodě (zaměření business analytik) nebo jako analytik či konzultant ve státní správě a územní samosprávě (zaměření analytik ve státní správě). Ovládá manažerské metody řízení příslušných zdrojů (finančních, lidských, materiálních), je schopen zvolit a aplikovat příslušné analytické a statistické metody pro sběr a zpracování dat vč. využití patřičných informačních systémů a technologií (ICT). Je schopen samostatně naplánovat činnost pracovních týmů a řídit realizaci projektů, resp. provádět kontrolní činnost. Po adekvátní praxi může také pracovat ve středním managementu různých organizací a zabývat se provozem a rozvojem informačních systémů a technologií.

Cílem bakalářského studijního oboru Andragogika je příprava kvalifikovaných odborníků, kteří široce ovládají základy teorie a praxe v oblasti celoživotního učení, výchovy a vzdělávání dospělých a kompetentně je dovedou aplikovat v různorodém andragogickém prostředí, přičemž disponují adekvátním spektrem potřebných znalostí z příbuzných vědních oborů. Absolvent se může uplatnit jako pracovník v oblasti rozvoje, vzdělávání a učení se dospělých ve vzdělávacích institucích, realizujících profesní a zájmové vzdělávání dospělých, dále ve specializovaných útvarech organizací a správních úřadů, nadací, neziskových organizací a občanských sdružení. V rámci studia je kladen důraz na prosazení moderních trendů v chápání, uplatňování a plném využívání možností formálního, neformálního a informálního učení, podporovaného současnými prostředky informačních a komunikačních technologií. Dále je dbáno na transfer a aplikaci aktuálních strategických národních i nadnárodních záměrů zaměřených na rozvoj terciárního vzdělávání a proces celoživotního učení.

Cílem studia je poskytnutí kompetencí pro kvalifikovaný výkon profesí v rámci andragogiky ve veřejné správě, neziskových a komerčních organizacích. Uvedené kompetence mají základ v teoretických znalostech z andragogiky chápané jako teorie vzdělávání dospělých, podpůrných vědách, jako je psychologie a sociologie a v praktických dovednostech v oblasti rozvoje lidských zdrojů prostřednictvím vzdělávání a rozvoje dospělých. Studijní program je v souladu se záměry Univerzity Palackého v Olomouci. Studijní program Andragogika lze kombinovat pouze se studijním programem Sociologie.

Absolvent bakalářského studijního programu Andragogika je vybaven základními znalostmi a dovednostmi v oboru andragogika, úžeji vzdělávání dospělých, aplikovanými znalostmi psychologických a sociálních aspektů edukace se zaměřením na vzdělávání a osobnostní rozvoj. Uplatnění absolventa se očekává v oblasti dalšího vzdělávání a celoživotního učení dospělých v oblasti práce, ale i zájmových činností, konkrétně při přípravě vzdělávacích akcí v různých oblastech lidské činnosti a koncipování vzdělávání v oblasti personální práce. Důraz je v průběhu studia kladen i na kompetence absolventa pokračovat v sebevzdělávání, rozvíjení odborných znalostí, schopností a dovedností.

Bakalářský studijní program Anglická filologie je koncipován jako odborné studium, které spojuje teoretické vzdělávání s praktickou aplikací znalostí a dovedností. Cílem studia je vychovat absolventy schopné využívat pokročilou úroveň jazykové kompetence - zkušený uživatel cizího jazyka (úroveň C1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky), a komunikovat anglicky v různých komunikačních kontextech v různých typech institucí jak v českém prostředí, tak i při zahraničních kontaktech. Studijní program se realizuje v těchto studijních plánech: 1. completus, 2. specializace Angličtina pro odbornou a profesní komunikaci (prezenční + kombinovaná forma), 3. minor, 4. maior, 5. maior se zaměřením na vzdělávání Studijní plán specializace slouží k přípravě vzdělání odborníků schopných komunikovat anglicky v odborných a profesních kontextech v různých typech institucí. Studijní plán maior se zaměřením na vzdělávání slouží k přípravě na navazující magisterský studijní program vedoucí k získání kvalifikace učitele.

Prezenční studium anglické filologie představuje ucelený typ vysokoškolského vzdělání na bakalářské úrovni a může zároveň sloužit jako předstupeň k navazujícímu magisterskému studiu. Tříletý studijní program systematicky rozvíjí praktické jazykové dovednosti, poskytuje hlubší znalosti stavby současného anglického jazyka ve všech jeho rovinách ve srovnání s češtinou, seznamuje studenty s moderní anglickou a americkou literaturou a podává širší přehled anglo-amerických reálií. V praktickém jazyce mají absolventi dosáhnout úrovně C1 podle Společného evropského rámce pro jazykové dovednosti. Pevnou součástí studia jsou systematicky diverzifikované volitelné semináře, v nichž si studenti prohlubují základní znalosti v oboru podle individuální volby.

Absolventi mají praktické (receptivní i produktivní) jazykové znalosti a dovednosti, znalosti v oblasti reálií a kultury anglicky mluvících zemí a základní znalosti v oblasti anglické filologie (jazykovědné a literárněvědné). Vysokoškolské vzdělání připravilo absolventa také na samostatnou tvůrčí činnost, dokáže sledovat odbornou literaturu ve svém oboru, je schopen interpretovat nové poznatky, umí je interpretovat a aplikovat publikované výsledky v praxi. Tyto schopnosti mu umožňují sledovat aktuální vývoj na trhu práce, kterému se dokáže přizpůsobit díky získané schopnosti samostatného celoživotního učení. Mohou najít široké uplatnění v praxi (např. v oblasti kultury, podnikání, turistického ruchu, v administrativě, apod.).

Koncepce studijního oboru usiluje o to poskytnout studentům základní kompetence v anglickém jazyce, a to na úrovni C1 dle Evropského referenčního rámce (jako vstupní úroveň je vyžadována B2), přehledové znalosti dějin anglicky psaných literatur a základní dovednosti při práci s literárním textem (interpretace, překlad). Dále zprostředkovává systematické znalosti synchronní lingvistiky anglického jazyka (fonetika a fonologie, morfologie, syntax), které se opírají o obecně lingvistický základ (obecná lingvistika). Významným aspektem povinné složky jsou přehledové kurzy anglicky psaných literatur, konkrétně anglické (s exkurzy do anglicky psané literatury v zemích Britského společenství národů, tj. zejména v Kanadě a Austrálii) a americké. Vedle toho se student v rámci povinné složky seznámí s příslušnými kulturními reáliemi včetně širšího historického kontextu (ten bude poskytnut v rámci úvodu do britských a kulturních studií, ale i formou výběrových přednášek).

V programu Anglický jazyk a literatura si osvojíte základní znalosti historie, kultury a literatury anglicky mluvících zemí, zejména pak Velké Británie, USA, Kanady a Austrálie, získáte přehled o teorii a funkcích jazyka s důrazem na angličtinu a také o teorii a praxi překladu. Jednotlivé přednášky a semináře založené na diskuzích v menších skupinách u vás rozvinou schopnosti analytického a kritického myšlení, naučí vás samostatně a kreativně pracovat a adekvátně se v angličtině vyjadřovat písemnou i ústní formou. S výjimkou několika překladových kurzů probíhá veškerá výuka a zkoušení v angličtině. Kromě kmenových vyučujících, včetně rodilých mluvčích, doplňují výuku i hostující přednášející ze zahraničí, a to v rámci tzv. intenzivních kurzů.

V oblasti aprobačního předmětu je studium je koncipováno tak, aby studenti získali širokou škálu kompetencí v oblasti komunikační a dále znalosti a dovednosti v oblasti lingvistických disciplín a v oblasti interkulturní a literárněvědné. Tento studijní program umožňuje, aby si studenti prohloubili jak produktivní, tak i receptivní jazykové dovednosti a dokázali porozumět ústním projevům i textům literárním a odborným a stejně tak jazykovým projevům i v oblasti plynulého ústního i písemného vyjadřování. Studijní program Anglický jazyk a literatura je určen uchazečům se zájmem o studium filologických věd s profilací do oblasti pedagogicko-psychologické. Absolvent získává vzdělání v oblasti jazykové, kulturní a literární, doplněné o základy oborové didaktiky.

Program Anglický jazyk a literatura se zaměřením na vzdělávání pro střední školy je koncipován jako studijní program pro sdružené studium symetrického typu, které obsahuje dva studijní plány: maior a minor. Program tedy bude nabízen buď ve formě plánu maior, nebo ve formě plánu minor, doplněného vždy o symetricky pojatý studijní plán minor, resp. maior jiného bakalářského studijního programu se zaměřením na vzdělávání pro střední školy (oblast Učitelství). Studium v tomto bakalářském programu tvoří celek s navazujícím magisterským programem Učitelství pro střední školy a společně jsou koncipovány jako komplexní strukturované studium (Bc. + Mgr.), jehož úspěšné zakončení vede k získání kvalifikace pedagogického pracovníka - učitele SŠ podle zákona č. 563/2004 Sb. Oba programy (Bc. + Mgr.) jsou předkládány k akreditaci zároveň.

Pak bude nejlépe, když začnete studiem našeho bakalářského programu Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání. Celý svět je školní třída U nás se naučíte vše potřebné, co by měli budoucí lektoři či učitelé angličtiny znát: dozvíte se mnohé o anglické mluvnici, literatuře, o historii a kultuře anglicky mluvících zemí, ale především to, jak angličtinu moderním, kreativním a účinným způsobem předávat svým budoucím žákům. Velký důraz klademe na praktický rozměr studia, a proto již v bakalářském stupni zařazujeme povinnou praxi ve školách. Bakalářský studijní program vás vhodně připraví i na náš navazující magisterský program Učitelství anglického jazyka pro základní školy a umožní vám stát se plnohodnotnými, profesionálními a všestranně připravenými učiteli angličtiny – a takových je dnes na všech úrovních škol potřeba především.

Bakalářský studijní program Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání představuje první stupeň pregraduální přípravy vedoucí k získání kvalifikace učitele anglického jazyka na 2.st. základní školy. Výuka anglického jazyka na tomto stupni vzdělávání má svá specifika, která by měl předkládaný studijní plán odrážet. Jádro programu tvoří filologická složka, doplněná o sérii vzájemně propojených praktických cvičení, která systematicky rozvíjejí jazykové znalosti a komunikační dovednosti studentů. V programu jsou také významně zastoupeny pedagogicko-psychologické disciplíny, jež mají spolu s reflektovanou asistentskou praxí připravit budoucí učitele pro praxi v oboru.

Obecné způsobilosti Absolvent/ka: - umí samostatně vyhledávat informace a kriticky je hodnotit; - umí sám/sama rozvíjet své odborné znalosti a dovednosti a dále se vzdělávat; - posuzuje a hodnotí jevy, procesy, události a problémy z různých úhlů pohledu; - kriticky interpretuje získané poznatky a ověřuje je, pro své tvrzení nachází argumenty a důkazy, formuluje a obhajuje podložené závěry; - umí jasně a srozumitelně formulovat sdělení s ohledem na příjemce, v mluveném i psaném projevu. Odborné znalosti, odborné dovednosti a obecné způsobilosti související s pedagogicko-psychologickou složkou přípravy jsou primárně zaměřeny na rozvíjení obecně-pedagogické oblasti, sociálně-komunikační oblasti a diagnosticko-intervenční oblasti. Podrobně je profil absolventa v těchto dimenzích rozepsán v externím dokumentu s názvem Profil absolventa pedagogicko- psychologické složky SP v akreditačním spisu.

Z hlediska oboru anglický jazyk je cílem tříletého studia připravit kvalifikované, vysokoškolsky vzdělané odborníky, kteří jsou schopni se orientovat v základních souvislostech anglického jazyka a britsko-americké kultury, pracovat s texty v anglickém jazyce a zároveň efektivně komunikovat ústně i písemně. Díky získaným schopnostem a znalostem jsou absolventi programu schopni pružně reagovat v řadě situací spojených se stykem s lidmi a prací s mládeží, a proto najdou uplatnění nejen v neučitelských povoláních spojených se vzděláváním, ale i jinde v soukromém a státním sektoru.

Absolvent prokazuje osvojení teoretických základů a schopnost jejich praktické aplikace v anglickém jazyce v rovině lingvistické, literárně-kulturní a lingvodidaktické v rozsahu bakalářského studijního programu. V rovině lingvistické zná systém jazyka, ovládá lingvistickou terminologii a bezpečně rozpoznává příklady v textu demonstrující určité pravidlo v disciplínách, které jsou součástí Bc. programu. V rovině literárně-kulturní je vybaven základními znalostmi historie, kultury a literatury a dokáže kriticky zhodnotit významné britské a americké historické události a jejich reflexi v umělecké tvorbě. V rovině lingvodidaktické se orientuje v základních principech výuky angličtiny jako cizího jazyka.

Oborová část bakalářského studia zahrnuje absolvování souboru disciplín lingvistických, literárně-vědných, didaktických a disciplín rozvíjejících jazykové a interkulturní kompetence v jejich maximální vzájemné propojenosti. V lingvistických disciplínách se systematicky buduje komplex vědomostí o současném anglickém jazykovém systému. Cílem literárně-vědných disciplín je kultivování vnímání literárních textů a vytváření schopnosti jejich relevantní analýzy a interpretace, což rovněž přispívá k rozvoji obecně potřebné schopnosti formulování vlastních myšlenek, též ke schopnosti jejich prezentace a argumentačního prosazení. Literárně-vědné a kulturně zaměřené disciplíny si rovněž kladou za cíl posílit u studentů vědomí rozmanitosti kultur a podtrhují potřebu akceptování jejich jinakosti.

Tento studijní program je koncipován jako bakalářské strukturované studium, které předpokládá pokračování v magisterském studijním programu Učitelství anglického jazyka pro základní školy. Během studia studenti navštěvují přednášky a semináře lingvistických disciplín, britské a americké literatury a reálií. Zároveň se studenti ve cvičeních praktického jazyka a jazykových dovedností zdokonalují v angličtině. K tomuto cíli navíc přispívá i fakt, že všechny přednášky a semináře jsou vedeny v angličtině.

Absolvent bakalářského studijního programu Anglický jazyk se zaměřením na vzdělávání získá obecné i specifické znalosti v oblasti lingvistiky, britské a americké literatury a reálií. V praktickém jazyce dosáhnou celkově úrovně C1 podle Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Po absolvování bude schopen: - prokázat kvalitní teoretické znalosti anglické fonetiky, fonologie, morfologie, syntaxe a lexikologie, - prokázat širokou znalost britské a americké literatury založenou na vlastním studiu a analýze základního penza těchto literatur i na studiu základní sekundární literatury, - prokázat porozumění základní kulturní a historické znalosti týkající se anglicky mluvících zemí, - prakticky používat anglický jazyk v komunikaci (produktivně i receptivně) minimálně na úrovni C1.

Angličtina je v současné době jedním z hlavních světových jazyků. Zároveň je hlavním komunikačním prostředkem mnoha firem a podniků. Znalost samotného jazyka tak k získání práce tvých snů stačit nemusí. Proto nabízíme studium angličtiny v kombinaci i s druhým programem.

Cílem studia je získání interdisciplinárních dovedností a osvojení potřebných znalostí, které umožní absolventům získat vzdělání, jehož nabídka je na trhu práce omezená. Je přitom nanejvýš potřebná vzhledem k současnému překotnému rozvoji komunikačních oborů a stále rostoucímu rozsahu využívání elektrotechniky v současném světě a rovněž vzhledem k tomu, že angličtina získala pozici globálního nástroje komunikace. Tento program přímo navazuje na úspěšný studijní program Angličtina v elektrotechnice a informatice, který existoval posledních deset let jako jediný podobně zaměřený v České republice, ale s větším důrazem na uplatnění nabytých znalostí v praxi. Cílem studijního programu je vybavit absolventy základním přehledem a znalostmi z oblasti elektrotechniky a komunikačních technologií a zároveň kompetencemi v oblasti odborného jazyka minimálně na úrovni C1 Společného evropského referenčního rámce (SERR).

Absolvent profesně zaměřeného studijního programu Angličtina pro praxi v elektrotechnice a komunikačních technologiích během svého studia získá: Odborné znalosti a teoretické základy z oblasti elektrotechniky a komunikačních technologií a současně i z překladatelství, gramatiky, fonetiky, stylistiky a analýzy anglického a českého jazyka. Bude tedy prakticky i teoreticky ovládat anglický jazyk užívaný v širokém spektru oborů aplikovaného výzkumu a při zavádění technologií spojených s rozvojem především elektrotechnických a komunikačních technologií, a to minimálně na úrovni C1 Evropského referenčního rámce. Odborné praktické dovednosti, které mu umožní aplikovat získané poznatky při produkci anglických textů pro průmyslovou praxi včetně marketingových a současně bude schopen tyto texty překládat z češtiny do angličtiny a z angličtiny do češtiny. Zároveň bude umět překládané texty analyzovat po stránce odborného obsahu, gramatiky a stylu, využít takové analýzy při korektuře textu a navrhovat alternativní řešení.