Studijní programy a obory vysokých škol

Cílem navazujícího magisterského studijního oboru je příprava graduovaných odborníků v oboru analytické chemie, aplikované na problematiku životního prostředí, a toxikologie. Absolventi by měli být připraveni pro práci v provozních, kontrolních a výzkumných laboratořích zaměřených na chemický rozbor škodlivin a toxických látek ve všech oblastech života společnosti, zejména potom v životním prostředí včetně analýz biologických materiálů. Dostatečný základ získají také v oblasti platné stávající legislativy související s chemickými látkami.

Absolventi jsou vyškoleni jako specializovaní odborníci mající přehled o metodách užívaných pro chemickou analýzu vzorků, zásadách vzorkování a šíření a předvídání znečištění a jeho dopad na životní prostředí. Jsou schopni aplikovat již známé metody a případně je modifikovat, vést technické pracovníky a orientovat se v interdisciplinární oblasti chemie a ekologie. Absolventi jsou schopni aplikovat základy (principy) souvisejících vědeckých disciplín, jako např. fyzikální chemie, obecné chemie, biochemie, organické chemie či chemické technologie, při studiu chování chemických látek v živých organismech i v životním prostředí. Nacházejí uplatnění jako vedoucí pracovníci a specialisté v analytických laboratořích i v útvarech státní správy, především v útvarech pro životní prostředí městských a obecních úřadů, a odděleních životního prostředí průmyslových, potravinářských, kosmetických a zemědělských podniků a v laboratořích zdravotních zařízení

Obecné cíle studia Posluchači získají vědomosti a kompetence v oblasti anorganické, organické, fyzikální chemie a chemického inženýrství, které jsou v rámci studijního programu rozvíjeny do dostatečné hloubky, aby odpovídaly magisterskému stupni vysokoškolského vzdělání. Studenti získají vědomosti o současných trendech vývoje chemických oborů, zejména s ohledem na možnosti uplatnění v chemickém průmyslu. Důležitým cílem je, aby se studenti naučili využívat moderní vědecké metodologické postupy v chemii a zejména získali schopnost kritického myšlení při práci s daty a informacemi. Nastavení studijního programu klade důraz na kvalitu diplomových prací a posílení schopností studentů prezentovat výsledky jejich vědecké činnosti.

Profesně orientovaný program Aplikovaná ekonomie a řízení podniku si klade za cíl vychovat odborníky vybavené souborem znalostí a dovedností potřebných k výkonu řídících funkcí v podnicích. Jeho základem je spojení teoretických a aplikovaných ekonomických přístupů s prakticky orientovanými znalostmi a dovednostmi. Součástí přípravy studentů v rámci studijního programu jsou praxe v podnicích. Důraz je na schopnost aplikace ekonomického přístupu v rozhodování a řízení.

Absolvent navazujícího magisterského studijního programu Aplikovaná ekonomie a řízení podniku se stane odborníkem s komplexními znalostmi a dovednostmi potřebnými pro výkon řídicích funkcí v podnicích a v jiných organizacích soukromého a veřejného sektoru. Program kombinuje teoretické a praktické přístupy, přičemž klade důraz na uplatnění principů ekonomie a managementu v podnikové praxi. Podstatnou součástí přípravy v programu jsou praxe v podnicích, které rozvíjejí schopnost aplikovat ekonomické principy a manažerské dovednosti ve skutečných rozhodovacích situacích. Program reflektuje aktuální potřeby zaměstnavatelů v transformující se ekonomice regionu, kdy prostřednictvím zapojení zástupců praktických partnerů do výuky a vykonáváním odborných praxí získají studenti znalosti a kompetence, které jsou aktuálně poptávané na trhu práce.

Obor Aplikovaná ekonomie a správa byl akreditován před 4 lety. Aktuální spis usiluje o akreditaci programu Aplikovaná ekonomie a správa, kdy jsou zachovány stěžejní prvky původní oborové akreditace, ale dochází zejména k inovaci některých předmětů, k posílení tvůrčí činnosti a týmové spolupráce doktorandů. Program si klade za cíl vychovat odborníky disponující uceleným souborem nástrojů vhodných k porozumění fungování společnosti a společenských institucí v konkrétně sociálně, kulturně a environmentálně definovaných podmínkách. Jeho základem je integrace ekonomického poznání s prvky ostatních společenskovědních disciplín do koherentního celku, který umožní absolventům realizovat informovaná a kvalifikovaná rozhodnutí s maximálním využitím potenciálu ekonomického pohledu, jakož i účinně ovlivňovat jejich utváření.

Obor Aplikovaná geoinformatika poskytuje komplexní pohled na problematiku získávání a zpracování dat o životním prostředí člověka moderními technologiemi. V segmentu základních tematických disciplín jsou zdůrazněny hlavní environmentální problémy spojené s rozvojem společnosti (např. změny využití území, problémy vodních zdrojů, demografický růst) tak, aby absolvent byl schopen tyto problémy v praxi identifikovat na různých úrovních a porozumět jejich příčinám. GIS, DPZ, geodetické metody) je budoucí absolvent veden k dovednosti samostatně navrhnout vhodné datové zdroje, příp. metody pořizování terénních dat, inovativní způsob jejich zpracování, vizualizace a interpretace. V průběhu studia je kladen důraz na tzv. aktivní mentoring, díky němuž se student účastní konkrétních projektově a výzkumně zaměřených vzdělávacích úloh v rozmanitém prostředí (laboratoř, terén, v ČR i v zahraniční) a získává zkušenost v navrhování vlastních postupů získávání, zpracování a prezentace dat.

Hlavním cílem studijního programu je vychovat odborníky v oblasti nanotechnologií a nanomateriálů, kteří budou vybaveni jednak solidními obecnými základy fyziky a chemie materiálů s důrazem na specifika nanomateriálů, dále budou mít širší přehled o fyzikálních a chemických metodách přípravy nanomateriálů a vedle těchto širších obecných principů a základů nanotechnologií budou specialisty v jedné z oblastí nanotechnologií podle zvoleného tematického okruhu své disertační práce. Studenti doktorského studijního programu Aplikované nanotechnologie budou připraveni pro akademickou kariéru i pro uplatnění v průmyslu, kde se nanotechnologie stále více prosazují zejména v malých a středních firmách.

Jedním z důležitých obecných cílů/poslání (nejen) tohoto akademického studijního programu je přispět ke zvýšení počtu vysokoškolsky vzdělaných absolventů v Ústeckém kraji, který je v tomto ohledu trvale nedostačující. Cílem studia je poskytnout studentům bakalářského studijního programu Aplikované nanotechnologie vstup do teoretických znalostí z oblasti fyziky a chemie, z oblasti teoretických i praktických dovedností z přípravy a charakterizace materiálů a nanomateriálů, které mohou využít v průběhu studia i po něm buď vstupem do podobně zaměřeného navazujícího magisterského (dále jen NMgr.) studia, v samostatné tvůrčí práci ve výzkumných laboratořích v akademickém prostředí i v průmyslu.

Program si klade za cíl vychovat odborníky disponující uceleným souborem nástrojů vhodných k porozumění fungování společnosti a společenských institucí v konkrétně sociálně, kulturně a environmentálně definovaných podmínkách. Jeho základem je integrace ekonomického poznání s prvky ostatních společenskovědních disciplín do koherentního celku, který umožní absolventům realizovat informovaná a kvalifikovaná rozhodnutí s maximálním využitím potenciálu ekonomického pohledu, jakož i účinně ovlivňovat jejich utváření. Program je i nadále postaven na využití poznatků a metod ekonomie, managementu, správních věd, politologie a dalších souvisejících disciplín. Interdisciplinární průnik je aplikován při formulaci otázek, akademicky ucelených řešení i praktičtěji orientovaných konceptů využitelných v širším pojetí průniku působení veřejného sektoru a chování individuálních aktérů.

Obsahem studia je několik skupin kursů, které se orientují na dosažení výše naznačených cílů. Klíčovým segmentem je především výuka archivnictví a spisové služby (včetně nutného obeznámení s informačními technologiemi užívanými v těchto oborech) a také dějin správy, jejichž poznání je důležité s ohledem na charakter pramenného materiálu, nacházejícího se v archivech. Další oblastí, která kličové studijní předměty doplňuje, jsou potom pomocné vědy historické, z nichž zvláště diplomatice a paleografii je z pochopitelných důvodů věnován největší prostor. Posledním segmentem je potom jazyková průprava nutná ke zvládnutí práce s historickým archivním materiálem (latina, němčina, stará čeština).

Navazující magisterský studijní program Biologie navazuje na bakalářský studijní program Biologie realizovaný na PřF UJEP a je rovněž otevřen pro studenty jiných vysokých škol s dokončeným bakalářským vzděláním ve studijním programu Biologie či v příbuzných studijních programech. Jedná se o tzv. akademicky zaměřený program a po jeho absolvování má student možnost pokračovat v Ph.D. studiu v programu Biologie či v programu jemu blízkém na UJEP či jiné vysoké škole, nebo najde uplatnění na trhu práce ve veřejné i soukromé sféře. Jedním z důležitých obecných cílů/poslání tohoto akademického studijního programu je přispět ke zvýšení počtu vysokoškolsky vzdělaných absolventů v ústeckém regionu, který je v tomto ohledu trvale nedostačující. Navazující magisterský studijní program Biologie je koncipován jako studijní program se dvěma specializacemi při zachování převažující společné části studia v obou studijních plánech/specializacích.

Bakalářský studijní program Biologie je určen osobám, které dosáhly úplného středoškolského vzdělání a mají zájem zvýšit si odbornou kvalifikaci vysokoškolským studiem biologie a dosažením vysokoškolského vzdělání na úrovni bakaláře v akademicky zaměřeném studijním programu. Posláním studia je připravit vysokoškolsky kvalifikované pracovníky pro pracovní pozice, kde se vyžaduje erudice v biologických vědách. Studijní plán je koncipován tak, aby posluchači absolvováním povinných předmětů získali solidní znalosti a dovednosti v základních biologických vědách, které by dále podle svého zaměření (resp. tématu bakalářské práce) specificky rozvinuli v povinně volitelných předmětech, případně v dalších výběrových kurzech.

Cílem studia je získat ucelenou teoreticko-praktickou kvalifikaci na úrovní bakalářského studia ve studijním programu Biologie pro vzdělávání, která je nezbytná pro další pokračující studium magisterského studia učitelství biologie, připravující studenta pro výkon profese učitele všeobecně vzdělávacích předmětů pro střední školy.

Studijní program je zaměřen na prohloubení znalostí a dovedností v oblasti vědecko-výzkumné práce, metodologie, historiografie, českých dějin a posilování odborných jazykových kompetencí doktorandů/doktorandek. Nedílnou součástí individuálních studijních plánů jsou i aktivity spojené s publikační činností, účastí na konferencích a získáním zahraničních zkušeností, stejně jako další volitelné aktivity spojené s budoucím uplatněním absolventů a absolventek (redakční práce, podíl na výuce a vedení kvalifikačních prací, organizování odborných konferencí či jiných akcí).

Cílem doktorského studijního programu je vědecká příprava odborníků a odbornic pro tematicky široce založený výzkum českých dějin, resp. kulturní historie v období od středověku až po soudobé dějiny v kontextu evropského vývoje, včetně možných interdisciplinárních přesahů. Důraz je kladen na vědeckou a tvůrčí činnost doktorandů/doktorandek v oblasti historického výzkumu, prohloubení jejich schopnosti samostatně a kriticky poznávat minulost, přispět k poznání politického, hospodářského, sociálního, kulturního a myšlenkového vývoje lidské společnosti.

Cílem studijního programu Český jazyk a literatura pro vzdělávání (jednooborové) je připravit studenta především v oblasti lingvistické i literárněvědné bohemistiky pro další studium bohemistiky zaměřené především na pedagogickou činnost, stejně jako na činnost nepedagogickou (např. na neučitelsky zaměřené další studium českého jazyka a literatury). Další cíl vzdělávání spočívá ve snaze připravit studenta tak, aby mu rozsah lingvistické a literárněvědné složky všech variant studijních plánů tohoto programu umožnil uplatnit znalosti a dovednosti v pracovních činnostech a pozicích nevyžadujících magisterský stupeň vzdělání, tj. aby mu umožnil flexibilně se uplatnit na trhu práce. Studijní plán jednooborové varianty je rozšířen o blok slavistických disciplín a o kurzy slovanských jazyků umožňujících bohemistům pracovat s texty v jiném slovanském jazyce. Své odborné a edukační kompetence a znalosti si student prohlubuje v pedagogických, psychologických a didaktických disciplínách a ověřuje si je v pedagogické praxi.

Studium bakalářského studijního programu Chemie je určeno uchazečům se zájmem zaměřit své studium na chemii v kombinaci s jiným předmětem dvouoborového studia v prezenční a kombinované formě. Kombinovat lze chemii s dalšími nabízenými předměty v rámci Přírodovědecké fakulty UJEP, popř. s Pedagogickou nebo Filozofickou fakultou UJEP. Bakalářský studijní program v prezenční i kombinované formě má stanovenou standardní dobu studia 3 roky a svým obsahem i rozsahem se neliší. Cílem studia je získání vzdělání na úrovni obecného základu oboru chemie s profilací v oblasti vzdělávání a učitelské propedeutiky.

Cílem studijního programu je vychovávat odborníky v oblasti vzdělávání Fyzika se zaměřením na počítačové metody používané ve vědě a technice. Tito studenti budou vybaveni kromě obecných znalostí matematiky a fyziky, jež získali v předcházejícím navazujícím magisterském studiu, i hlubokými znalostmi v konkrétní zvolené užší vědní oblasti a znalostmi numerického řešení matematických úloh a výpočetních metod užívaných pro řešení úloh ve vědě ve zvolené užší oblasti. Absolventi si osvojí schopnost samostatně vytvářet komplexní modely popisující zkoumané jevy, hledat a vyvíjet vhodné metody jejich řešení, vést vlastní tvůrčí činnost a prezentovat i publikovat své vědecké výsledky na mezinárodně uznávané úrovni. Absolventi by tak měli být připraveni především pro akademickou kariéru, uplatnění však naleznou i v průmyslu, ve specializovaných laboratořích a společnostech zabývajících se výpočetně náročnými úlohami.

Bakalářský studijní program Design (se specializacemi Design a Grafický design) je zaměřen zejména na rozvíjení talentu a náročnou komplexní přípravu k výkonu povolání, při nichž se uplatní schopnost realizovat, produkovat, odborně zhodnocovat, institucionalizovat, propagovat a socializovat designovou realizaci, koncipovat a formovat tvůrčí zásady teoretickou reflexí a také organizovat a řídit týmovou práci. Bakalářský studijní program Design (se specializací Design) je zaměřen na profesionální průpravu v oblasti disciplín designu a užitého umění s důrazem na důsledné a efektivní propojení tvůrčí originality a zdatnosti při využívání tradičních i nejsoudobějších technologických postupů. Posluchač je během čtyřletého bakalářského studia oboru Design (se specializací Design) seznámen s historií užitého umění, dějinami designu a obecným oborovým teoretickým základem, které jsou souběžně prověřovány v praktických zadáních v jednotlivých speciálních ateliérech. Formou zahraničních stáží a stáží v rámci fakulty student získává širší přehled nejen ve svém oboru, ale i v oborech příbuzných.

Tento studijní obor je oborovou didaktikou, která vychází z průniku odborných přírodovědných disciplín, integrovaného přírodovědného vzdělávání, didaktiky primární školy a bloku pedagogicko-psychologických disciplín. Nadoborový a integrovaný charakter teorie primárního přírodovědného vzdělávání podtrhuje úzký vztah k výchovným disciplínám, zejména environmentální výchově a výchově ke zdraví a zdravému životnímu stylu. Hlavním cílem studia v tomto studijním oboru je prohloubit dosavadní znalosti v oboru, specifikovat a zaměřit je do oblasti primárního přírodovědného vzdělávání a především vytvořit pojetí primárního přírodovědného vzdělávání jako integrované svébytné disciplíny vyžadující hluboké znalosti mnoha různých oborů vědecké činnosti. Dalším cílem studia je zprostředkovat nejnovější domácí a zahraniční poznatky, zahraniční zkušenosti s primárním přírodovědným vzděláváním, výsledky výzkumů a trendy ve vzdělávací politice.

Cílem studia je příprava specialistů pro historická pracoviště - zejména pracoviště Národního památkového ústavu, muzea či jiné odborné instituce. Prohloubená výuka v oblasti dějin umění, architektury a vybraných disciplín pomocných věd historických vybavuje absolventa znalostmi pro práci s písemnými, obrazovými a hmotnými prameny. Výuka a příprava v oblasti českých dějin umožňuje absolventovi jednak využívat znalosti z oblasti dějin umění a architektury v potřebném interpretačním rámci a kontextu, ale rovněž rozšiřuje možnosti při volbě navazujícího magisterského vzdělání o oblast historických věd. Technické a umělecko-technické předměty cílí na získání dovedností a znalostí pro práci s hmotnými prameny, pro jejich dokumentaci a vyhodnocení a jejich následné využití v praxi směrem k efektnímu a erudovanému rozhodování v oblasti ochrany, obnovy a zhodnocování hmotného kulturního dědictví.

Cílem bakalářského studia oboru Ekonomika a management je vybavit studenty znalostmi a měkkými doved-nostmi se zaměřením na marketing, management a ekonomiku, a to jak soukromých podniků, tak institucí po-skytujících veřejné služby a organizací neziskového sektoru. Student v průběhu studia získá znalosti základů ekonomické teorie, práva, marketingu a managementu, financí, účetnictví a ekonomiky podniků, institucí ve-řejné správy i neziskových organizací. Bude připraven pro praktickou aplikaci základních kvantitativních i kva-litativních metod, IT dovedností, komunikačních a prezentačních dovedností, bude disponovat aktivní znalostí jednoho cizího jazyka a dovednostmi v oblasti manažerského (vč. personálního) řízení v podnicích, institucích veřejné správy a neziskových organizací. Tomu odpovídá i důraz na úzkou spolupráci s praxí už během studia a na přípravu na samostatné podnikání.

Absolvent získá znalosti v oblasti kombinované výroby elektrické a tepelné energie, základní znalosti ekonomiky a řízení podniku. Jeho cílové znalosti budou zaměřeny pro práci v průmyslu, především v teplárenství a to jak ve výrobě, tak i distribuci tepelné energie, dále pak v provozu elektráren a elektrických rozvodných sítí. Cílem je příprava absolventů pro: " Pracovní pozice střední technický řídící pracovník. Podniky zabývající se výrobou tepelné a elektrické energie (elektrárny, teplárny, výtopny) Podniky zabývající se distribucí tepelné i elektrické energie.

Absolvent získá znalosti v oblasti kombinované výroby elektrické a tepelné energie, základní znalosti ekonomiky a řízení podniku. Jeho cílové znalosti budou zaměřeny pro práci v průmyslu, především v teplárenství a to jak ve výrobě, tak i distribuci tepelné energie, dále pak v provozu elektráren a elektrických rozvodných sítí.

Sestavení studijního programu a profilu absolventů vychází z potřeby vysokoškolsky vzdělaných odborníků v energetice, která je již zakotvena v článku 3.1 Státní energetické koncepce, vypracované MPO ČR. Obecně je potřeba aktivizovat nové vysokoškolsky vzdělané odborníky v energetickém sektoru. Předkládaný navazující magisterský studijní program Energetika reaguje na společenskou potřebu přípravy vysokoškolsky vzdělaných odborníků s příslušnými teoretickými i odbornými znalostmi, kteří jsou schopni provozovat či řídit energetické celky, jednotlivé stroje a zařízení.

Absolventi navazujícího magisterského studijního programu Energetika si v průběhu studia doplní znalosti získané během bakalářského studia, budou schopni samostatné práce v oblasti energetiky. Budou umět používat odbornou terminologii, zpracovávat technickou dokumentaci v oblasti energetiky, orientovat se v technických výkresech, navrhnout konstrukční řešení a na základě znalostí hlavních technických metod oboru zvládnou analyzovat praktický i výzkumný problém, realizovat jeho praktické řešení a budou schopni následně provozovat energetické celky nebo samostatná energetická zařízení. V rámci svých odborných znalostí budou schopni navrhnout, realizovat, vyhodnocovat kvalitu i provozování energetických děl, energetických systémů a hodnotit jejich efektivitu, včetně ocenění ekonomických dopadů. Absolvent navazujícího magisterského studijního programu Energetika je připraven zastávat funkce na pozicích provozních úseků energetických jednotek a vykonávat funkce s tímto spojené.

The goal of the doctoral programme EnviBio is to educate experts with deep interdisciplinary knowledge at the boundaries of the physical-chemical properties of materials and biology, in selected modules, according to the individualization of the students, including areas of environmental, analytical chemistry and biochemistry, chemistry and physics of materials, biomaterials, green technologies, circular economy, sustainable technologies, functional and progressive materials. During their studies, students will become acquainted with the latest characterization techniques and work in *high-tech* laboratories, for example, in the environment of a clean room laboratory, or in an accredited laboratory, as well as with advanced syntheses of new materials or application-oriented characterization laboratories, or material screening. Graduates of EnviBio should be able to design new materials with regard to the required physical-chemical properties in correlation with their atomic-molecular structure, with a deep understanding of the interaction of these materials with the environment (environmental, medical, etc. applications).

Cílem studia je připravit absolventy v oboru Environmentální geoinformatika na řešení praktických problémů v oblasti životního prostředí s využitím moderních technologií (zejména geografické informační systémy, dálkový průzkum Země, internetové technologie) v návaznosti na požadavky orgánů místní a regionální samosprávy a státní správy v souladu s myšlenkami eGovernmentu, ale i soukromého sektoru. Absolvent má odpovídající odborné vědomosti a dovednosti týkající se získávání a zpracování prostorových dat o životním prostředí včetně jejich další aplikace a interpretace. Vzhledem k interdisciplinárnímu zaměření studijního programu bude absolvent schopen řešit environmentální aspekty ochrany krajiny, navrhovat vhodné datové zdroje, příp. metody pořizování dat, inovativní způsoby jejich zpracování, vizualizace a interpretace a dále navrhovat řešení pro převádění agend souvisejících s výkonem veřejné správy do elektronické podoby, a to ve vazbách na požadavky územního plánování, regionálního rozvoje a legislativních požadavků v oblasti ŽP.