(08.01.2014 22:11:32, Inkvizitor) Dosti pochybuji, že máš relevantní zdroj, protože tento údaj neříká naprosto nic o tom, že by prezenční studium bylo náročnější než kombinované či distanční studium (dálkové studium jako pojem již dávno neexistuje, takže to nepřímo poukazuje na to, že nečerpáš z věrohodného zdroje). Důvodů je řada a odvíjejí se především od toho, že skupiny prezenčních a kombinovaných (distančních je jen minimum) studentů mají odlišnou strukturu:
* Kombinované studium je dominující spíše na "snadných" oborech, takže se špatně srovnávají studenti stejných oborů.
* Studenti kombinovaného studia jsou často starší, mají více zkušeností a pracují v oboru. To znamená, že kombinovaní studenti mohou mít náskok praxí a obecnými zkušenostmi a přehledem.
* Kombinované studium občas využívají studenti prezenčního studia vzdáleně příbuzného oboru jako časově zvladatelnou variantu souběžného studia dvou škol. Větší či menší překryv tak znamená, že něco již mají odstudováno.

Tedy závěrem je, že i kdyby taková studie proběhla (o čemž pochybuji), tak výsledky může interpretovat jako "snazší studium kombi studentů" jen někdo, kdo se příliš neobtěžuje s přemýšlením.

Dokonce na řadě škol probíhají zkoušky prezenčních a kombinovaných studentů společně a zkoušející obvykle neví přesně, jakého studenta před sebou má. Nebo sice neprobíhají společně, ale před zkouškou se píší stejné připouštěcí testy a kladou se stejné otázky (tento postup se používá např. na pracovišti, na kterém jsem absolvoval doktorské studium - a studenti kombinované formy dosahovali výrazně lepších výsledků než studenti prezenční formy, i když ne ve všech oborech). reagovat zde