Ano, už se trochu začínám smát nekonečným diskusím, hlavně:a) soukromá škola, tam proleze každý
b) u nás je to hrůza, podívejte jak dobře to dělají ve Velké Británii
Tak si nejdřív přečtěte o problémech vysokého školství v UK, je toho fůra, začít můžete třeba tady:
http://www.guardian.co.uk/uk/2004/aug/01/universityfunding.highereducation
a skončit třeba tady:
http://www.lambdassociates.org/Blog/decline.htm
třeba odstavec:
However there are lots of ways round this little problem. One of them is doctoring the marks. Except its not called 'doctoring' its called 'scaling' and its done by computer. You scale the marks until you get the nice binomial distribution of fails and firsts. You can turn a fail into a II(ii) with scaling. Probably you want to be generous because otherwise students might not elect to study your course next year and then your course will be shut down and you'll be teaching Word for Windows. Scaling was universal and nobody except the external auditors (who were lecturers who did the same thing themselves) got to see anything but the scaled marks.
To proč a za jakých podmínek nabírají Číňany, jen protože platí násobně víc než domácí uchazeči, si už dohledejte sami, napsáno toho bylo poměrně dost.